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Plan curricular

El plan curricular de Españolé International House Valencia ofrece un aprendizaje estructurado y progresivo, alineado con el MCER. Incluye una evaluación inicial y final para medir el avance del estudiante. Cada nivel se organiza en unidades didácticas con un enfoque comunicativo y práctico, integrando contenidos pragmáticos, gramaticales, léxicos y culturales. La coherencia entre niveles y el seguimiento personalizado garantizan una formación eficaz y completa.

A1   Contenidos del nivel A1

Nivel inicial para estudiantes sin conocimientos previos. Se centra en la comunicación básica: presentarse, hablar de gustos, objetos cotidianos y situaciones de supervivencia lingüística.
Duración estimada: 4 semanas (80 horas).

Unidad 1
 
Contenidos pragmáticos
  • Saludar formal e informalmente
  • Identificarse: decir la nacionalidad, el origen, la profesión, la edad…
  • Presentarse
  • Despedirse
Contenidos gramaticales
  • El alfabeto
  • Presentes: ser, tener, trabajar, llamarse
  • Números 0-101
  • Las tres conjugaciones
  • Género y número en adjetivos
  • Interrogativos: ¿Cómo? ¿De dónde? ¿Cuántos?
Contenidos léxicos y culturales
  • Los números
  • Adjetivos de nacionalidad
  • Nombres de países y lenguas
  • Profesiones y estudios
  • Léxico de supervivencia en clase
  • Objetos del aula
  • Los nombres y tratamientos en español
Unidad 2
 
Contenidos pragmáticos
  • Expresar intenciones e intereses
  • Explicar los motivos de lo que hacemos
  • Hablar de lo que sabemos hacer en distintos idiomas
Contenidos gramaticales
  • Presentes regulares
  • Género y número en los sustantivos y adjetivos
  • Uso de artículo determinado e indeterminado
  • Algunos usos de por, para y porque
Contenidos léxicos y culturales
  • Los idiomas
  • Actividades en un curso de lengua
  • Actividades de ocio
  • Referentes de la cultura hispana
Unidad 3
 
Contenidos pragmáticos
  • Describir lugares y países
  • Expresar existencia y ubicación
  • Hablar del clima y del tiempo
Contenidos gramaticales
  • Algunos usos de ser, estar y hay
  • El superlativo
  • Cuantificadores
  • Pronombres interrogativos
Contenidos léxicos y culturales
  • Datos sobre países del mundo hispano
  • El tiempo atmosférico
  • Geografía
  • Los puntos cardinales
  • Las estaciones del año
Unidad 4
 
Contenidos pragmáticos
  • Expresar necesidades, deseos y preferencias
  • Identificar objetos
  • Comprar en tiendas: preguntar por productos, precios, etc.
Contenidos gramaticales
  • Los demostrativos
  • Tener que + infinitivo
  • Los verbos ir y preferir
  • El/la/los/las + adjetivo
  • Qué + sustantivo
  • Cuál/cuáles
Contenidos léxicos y culturales
  • Vocabulario de la ropa
  • Los colores
  • Los números a partir de 100
  • Objetos de uso cotidiano
  • Combinaciones con el verbo ir
  • Usos del verbo llevar
Unidad 5
 
Contenidos pragmáticos
  • Expresar y contrastar gustos e intereses
  • Preguntar sobre gustos
  • Hablar del aspecto y del carácter
  • Hablar de relaciones personales
Contenidos gramaticales
  • Los verbos gustar y encantar
  • Los posesivos
  • Los cuantificadores (muy, bastante, un poco)
  • También / tampoco
  • El acento diacrítico
Contenidos léxicos y culturales
  • Adjetivos de carácter
  • Relaciones de parentesco y personales
  • La música
Unidad 6
 
Contenidos pragmáticos
  • Hablar de hábitos
  • Expresar frecuencia
  • Preguntar y decir la hora
Contenidos gramaticales
  • Verbos pronominales
  • Verbos irregulares en presente
  • Yo también / Yo tampoco / Yo sí / Yo no
  • Primero / Después / Luego
Contenidos léxicos y culturales
  • Los días de la semana
  • Las partes del día y las horas
  • Actividades diarias
Unidad 7
 
Contenidos pragmáticos
  • Desenvolverse en bares y restaurantes
  • Pedir y dar información sobre comida
  • Hablar de hábitos gastronómicos
Contenidos gramaticales
  • Algunos usos de de y con
  • Los verbos poner y traer
  • Los pronombres de OD de 3ª persona
Contenidos léxicos y culturales
  • Las comidas, las bebidas y los alimentos
  • Algunos utensilios y recipientes
  • Maneras de cocinar
  • Platos habituales en España y en el mundo hispano
Unidad 8
 
Contenidos pragmáticos
  • Describir pueblos, barrios y ciudades
  • Hablar de lo que más nos gusta de un lugar
  • Pedir y dar información para llegar a un sitio
  • Expresar gustos y resaltar un aspecto
Contenidos gramaticales
  • Cuantificadores: algo/nada, alguien/nadie, alguno/ninguno
  • Preposiciones y adverbios de lugar (a, en, al lado de, cerca, lejos…)
Contenidos léxicos y culturales
  • Servicios y lugares de las ciudades
  • Adjetivos para describir un barrio
  • Barrios emblemáticos de ciudades de habla hispana
Unidad 9
 
Contenidos pragmáticos
  • Hablar de experiencias pasadas
  • Hablar de habilidades y aptitudes
  • Hablar de cualidades y defectos de las personas
Contenidos gramaticales
  • Pretérito perfecto
  • Saber + infinitivo / Poder + infinitivo
Contenidos léxicos y culturales
  • Profesiones
  • Adjetivos de carácter
  • Habilidades y capacidades
  • Cuantificadores
Autoevaluación
 
Contenidos pragmáticos
  • Unidades 1 a 9 y cambio de nivel

A2   Contenidos del nivel A2

En este nivel el alumno puede desenvolverse en situaciones cotidianas y narrar experiencias personales sencillas. Se amplían temas como la vivienda, el cuerpo o la salud.
Duración estimada: 4 semanas (80 horas).

Unidad 1
 
Contenidos pragmáticos
  • Hablar de hábitos y de dificultades
  • Hablar de la duración
  • Hacer recomendaciones
  • Describir sentimientos
Contenidos gramaticales
  • Revisión del presente de indicativo: regulares e irregulares
  • Verbos pronominales
  • Los verbos costar y sentirse
  • Desde / desde hace / hace que…
Contenidos léxicos y culturales
  • Actividades para aprender idiomas
  • Sentimientos y emociones
Unidad 2
 
Contenidos pragmáticos
  • Relatar y relacionar acontecimientos pasados
  • Hablar del inicio y de la duración de una acción
Contenidos gramaticales
  • Forma y usos del pretérito indefinido
  • Marcadores temporales para hablar del pasado
  • Las preposiciones desde, durante y hasta
Contenidos léxicos y culturales
  • Logros
  • Cine
  • Biografías de personajes famosos
  • Empezar a + infinitivo
  • Ir / irse
Unidad 3
 
Contenidos pragmáticos
  • Identificar y describir físicamente a las personas
  • Hablar de las relaciones y parecidos entre personas
Contenidos gramaticales
  • Presentes irregulares
  • Valorar una relación: llevarse bien / mal y caer bien / mal
  • Los demostrativos
  • Identificar: el / la / los / las + de + sustantivo
  • Identificar: el / la / los / las + que + verbo
Contenidos léxicos y culturales
  • Relaciones de pareja
  • Adjetivos de descripción física
  • Los verbos ser, tener y llevar
  • El verbo parecerse
  • Famosos del mundo hispano que son familia
Unidad 4
 
Contenidos pragmáticos
  • Expresar gustos y preferencias
  • Describir una casa
  • Comparar
  • Expresar coincidencia
  • Ubicar objetos en el espacio
  • Describir objetos
Contenidos gramaticales
  • Comparativos
  • Preposiciones y adverbios para ubicar
  • Los pronombres posesivos: el mío, la mía…
  • Usos de ser y estar
Contenidos léxicos y culturales
  • Tipos de vivienda y sus partes
  • Adjetivos para describir una vivienda
  • Formas, estilos y materiales
  • Conocer a personajes del mundo hispano y sus casas
Unidad 5
 
Contenidos pragmáticos
  • Desenvolvernos en situaciones muy codificadas: saludos, invitaciones, presentaciones
  • Pedir cosas, acciones y favores
  • Pedir y conceder permiso
  • Dar excusas y justificar
Contenidos gramaticales
  • El gerundio (formas regulares e irregulares)
  • Estar + gerundio
  • El condicional de poder e importar
Contenidos léxicos y culturales
  • Saludos y despedidas
  • Verbos de cortesía: poder, importar, ayudar, poner
  • Dar, dejar y prestar
  • Vida en las plazas
Unidad 6
 
Contenidos pragmáticos
  • Hablar de experiencias pasadas y valorarlas
  • Hablar de intenciones y expresar el deseo de hacer algo
Contenidos gramaticales
  • El pretérito perfecto
  • Usos del pretérito perfecto y del indefinido
  • Ya / todavía no
  • Ir a + infinitivo
  • Querer / pensar + infinitivo
Contenidos léxicos y culturales
  • Actividades y lugares de ocio
  • Lugares de interés y ofertas culturales
Unidad 7
 
Contenidos pragmáticos
  • Hablar de gustos y de hábitos alimentarios
  • Explicar cómo se prepara un plato
Contenidos gramaticales
  • Los pronombres personales de OD
  • Las formas impersonales con se
  • Algunos usos de ser y estar
  • Algunos conectores del discurso: y, pero, además
  • Soler + infinitivo
Contenidos léxicos y culturales
  • Alimentos
  • Recetas
  • Pesos y medidas
Unidad 8
 
Contenidos pragmáticos
  • Dar consejos
  • Hablar de estados de ánimo
  • Describir dolores, molestias y síntomas
Contenidos gramaticales
  • Verbo doler
  • Ser y estar
  • Formas y algunos usos del imperativo afirmativo
Contenidos léxicos y culturales
  • Partes del cuerpo
  • Léxico de salud y deporte
  • Estados de ánimo
  • Enfermedades, molestias y síntomas
Autoevaluación

Autoevaluación unidades 1 a 8 y cambio de nivel.

B1   Contenidos del nivel B1.1

Introduce estructuras para narrar en pasado, expresar emociones, hablar de hábitos y relatar experiencias. Se refuerza la comprensión y producción oral en contextos personales y profesionales.
Duración estimada: 4 semanas (80 horas).

Unidad 1
Contenidos pragmáticos
  • Hablar de hábitos, costumbres y circunstancias en el pasado
  • Situar acciones en el pasado y en el presente
  • Argumentar y debatir
Contenidos gramaticales
  • Pretérito imperfecto
  • Marcadores temporales para el presente y para el pasado
  • Ya no / Todavía
Contenidos léxicos y culturales
  • Periodos históricos
  • Historia y sociedad
  • Historia de España
Unidad 2
Contenidos pragmáticos
  • Expresar prohibición y obligatoriedad
  • Expresar impersonalidad
  • Hablar de hábitos
  • Opinar y aconsejar
Contenidos gramaticales
  • Lo normal / habitual / raro + infinitivo, soler + infinitivo
  • Cuantificadores: todo el mundo / la mayoría (de…) / muchos / algunos…
  • Está prohibido / permitido
  • Se prohíbe(n) / Se permite(n)
Contenidos léxicos y culturales
  • Costumbres sociales
  • Léxico del ámbito laboral
  • El verbo dejar
  • Expresiones con ser y estar para hablar de normas y hábitos
Unidad 3
Contenidos pragmáticos
  • Hablar de hábitos en el presente
  • Relatar experiencias pasadas
  • Hablar del inicio y la duración de una acción
  • Localizar una acción en el tiempo
Contenidos gramaticales
  • Perífrasis: empezar a / acabar de / terminar de / volver a / dejar de + infinitivo, llevar / seguir + gerundio
  • Desde / desde que / desde hace
Contenidos léxicos y culturales
  • Trabajos
  • Hechos de la vida de una persona
Unidad 4
Contenidos pragmáticos
  • Relatar en pasado
  • Secuenciar acciones
  • Expresar emociones
Contenidos gramaticales
  • Formas irregulares del pretérito indefinido
  • Contraste entre pretérito indefinido e imperfecto
  • Las formas del pasado de estar + gerundio
  • Marcadores temporales
Contenidos léxicos y culturales
  • Acontecimientos históricos
  • Emociones y recuerdos
Unidad 5
Contenidos pragmáticos
  • Recomendar y aconsejar
  • Dar instrucciones
  • Describir un anuncio
Contenidos gramaticales
  • El imperativo afirmativo y negativo: morfología y algunos usos
  • La posición de los pronombres reflexivos y de OD / OI
Contenidos léxicos y culturales
  • La publicidad, valores, soportes y elementos de un anuncio
  • Recursos para describir un anuncio
Unidad 6
Contenidos pragmáticos
  • Desenvolvernos por teléfono y en videollamadas
  • Tomar y dejar recados por teléfono
  • Transmitir mensajes
Contenidos gramaticales
  • El estilo indirecto: me ha dicho que… / me ha preguntado si… / me ha preguntado cuándo / dónde / por qué…
Contenidos léxicos y culturales
  • Verbos que resumen la intención de un mensaje (protestar, felicitar, etc.)
  • Tipos de mensajes: carta, mensaje de móvil, correo electrónico…
  • Los verbos pedir y preguntar
Unidad 7
Contenidos pragmáticos
  • Hablar de acciones y situaciones futuras
  • Expresar condiciones
  • Formular hipótesis sobre el futuro
Contenidos gramaticales
  • Si + presente, futuro
  • Las formas y algunos usos del futuro imperfecto
  • Marcadores temporales de futuro
  • Seguramente / seguro que / probablemente… + futuro
Contenidos léxicos y culturales
  • Retos del futuro
  • Cada vez más / menos
  • Tecnología y ciencia
Unidad 8
Contenidos pragmáticos
  • Relatar en presente
  • Resumir un argumento de un libro o una película
  • Entender chistes
Contenidos gramaticales
  • La forma y usos de los pronombres OD y de OI
  • Algunos conectores para relatar: (y) entonces, en aquel momento, al final, de repente…
  • Porque / como / aunque / sin embargo
Contenidos léxicos y culturales
  • Géneros: cine, televisión, literatura…
  • El léxico del cine, la literatura y el entretenimiento
  • Verbos relacionados con el acto de hablar (contar, narrar…)
Autoevaluación

Autoevaluación unidades 1 a 8 y cambio de nivel.

B1  Contenidos del nivel B1.2

Consolida lo aprendido en B1.1 y permite desenvolverse con más soltura en temas relacionados con el trabajo, los sentimientos, las hipótesis y los medios de comunicación.
Duración estimada: 4 semanas (80 horas).

Unidad 1
 
Contenidos pragmáticos
  • Hablar de habilidades
  • Hablar de emociones
  • Conectar frases
Contenidos gramaticales
  • Verbos que llevan pronombre: hacerse, ponerse, quedarse, sentirse…
  • Aunque / y eso que
Contenidos léxicos y culturales
  • Dársele bien / mal algo a alguien
  • Dar vergüenza / miedo…
  • Ponerse nervioso/a / triste…
  • Adjetivos buen y gran
  • Ser bueno/a o malo/a + gerundio
Unidad 2
 
Contenidos pragmáticos
  • Expresar deseos, reclamaciones y necesidad
  • Proponer soluciones
  • Escribir una carta abierta denunciando un problema
Contenidos gramaticales
  • El presente de subjuntivo
  • Querer / pedir / exigir / necesitar + infinitivo o + que + subjuntivo
  • Deberían / Habría que…
  • Cuando + subjuntivo
Contenidos léxicos y culturales
  • Aspecto de la vida social y administrativa
Unidad 3
 
Contenidos pragmáticos
  • Recursos para contar anécdotas
  • Recursos para mostrar interés al escuchar un relato
  • Hablar de causas y consecuencias
Contenidos gramaticales
  • Conectores causales y consecutivos: como / porque / así que / de modo que…
  • Pretérito pluscuamperfecto de indicativo
  • Combinar los tiempos del pasado en un relato
Contenidos léxicos y culturales
  • Viajes y turismo
  • Anécdotas
Unidad 4
 
Contenidos pragmáticos
  • Expresar intereses, sentimientos
  • Hablar de relaciones entre personas
  • Mostrar desacuerdo en diferentes registros
  • Suavizar una expresión de desacuerdo
  • Contraargumentar
Contenidos gramaticales
  • Me fascina / odio / me encanta / no aguanto + que + subjuntivo
  • Me fascina / odio / me encanta / no aguanto + sustantivo o infinitivo
Contenidos léxicos y culturales
  • Verbos para expresar intereses, sentimientos y sensaciones
  • Manías
  • Recursos para mostrar desacuerdo
Unidad 5
 
Contenidos pragmáticos
  • Describir características y funcionamiento de algo
  • Opinar sobre objetos
Contenidos gramaticales
  • Frases exclamativas: ¡qué… tan / más…!
  • Frases relativas con preposición
  • Usos del indicativo y subjuntivo en frases relativas
  • Los superlativos
Contenidos léxicos y culturales
  • Vocabulario para describir objetos: formas, materiales…
  • Vocabulario para valorar el diseño de objetos
  • Superlativo y otros gradativos
Unidad 6
 
Contenidos pragmáticos
  • Valorar situaciones y hechos
  • Opinar sobre acciones y conductas
Contenidos gramaticales
  • Es injusto / una vergüenza… + infinitivo / que + presente de subjuntivo
  • Está bien / mal que + infinitivo / que + presente de subjuntivo
  • Me parece bien / mal / ilógico… + infinitivo / que + presente de subjuntivo
  • El condicional
  • Esto / eso / lo de (que) + sustantivo / verbo
Contenidos léxicos y culturales
  • Acciones para un mundo mejor
  • Características y materiales de los objetos
Unidad 7
 
Contenidos pragmáticos
  • Hacer hipótesis y conjeturas
  • Relatar sucesos misteriosos
  • Expresar grados de seguridad
Contenidos gramaticales
  • Algunos usos del futuro simple y del futuro compuesto
  • Construcciones en indicativo y subjuntivo para formular hipótesis
Contenidos léxicos y culturales
  • Creer algo / creerse algo / creer en algo
  • Los verbos pensar y recordar
  • Sucesos misteriosos y fenómenos paranormales
  • Psicología y ciencia
Unidad 8
 
Contenidos pragmáticos
  • Transmitir órdenes, peticiones y consejos
  • Referir lo que han dicho otros en el pasado
Contenidos gramaticales
  • Estilo directo e indirecto
  • Ir / venir
  • Llevar / traer
Contenidos léxicos y culturales
  • El trabajo y las nuevas formas de trabajar
  • Estafas, conflictos y reclamaciones
  • Discriminación laboral
Autoevaluación

Autoevaluación unidades 1 a 8 y cambio de nivel.

B2  Contenidos del nivel B2.1

El alumno empieza a utilizar el español con mayor autonomía. Se centra en la expresión de opiniones complejas, situaciones formales, normas sociales y lenguaje indirecto.
Duración estimada: 6 semanas (120 horas).

Unidad 1
 
Contenidos pragmáticos
  • Referirnos a una noticia y comentarla
  • Redactar una noticia
Contenidos gramaticales
  • Tiempos del pasado
  • Uso de la voz pasiva
  • Construcciones impersonales con “se” y con 3ª persona del plural
Contenidos léxicos y culturales
  • Los medios de comunicación
  • Verbos de transmisión de la información
  • Acontecimientos noticiables
Unidad 2
 
Contenidos pragmáticos
  • Opinar y valorar
  • Aludir a temas o intervenciones previas
  • Poner condiciones
  • Hacer, respaldar o rechazar una propuesta
Contenidos gramaticales
  • (No) creo / pienso que + indicativo / subjuntivo
  • Es indispensable / ilógico… + infinitivo / que + subjuntivo
  • Solo si / siempre que / siempre y cuando…
  • Eso (de / de que)…
  • Además / y encima
Contenidos léxicos y culturales
  • Vocabulario del turismo
  • Algunos verbos con preposición
  • Leyes, burocracia y gestión
Unidad 3
 
Contenidos pragmáticos
  • Dar consejos
  • Evocar situaciones imaginarias
  • Opinar sobre acciones y conductas
  • Expresar deseos
  • Expresar desconocimiento
Contenidos gramaticales
  • Algunos usos del condicional
  • Te recomiendo / aconsejo / sugiero que + presente de subjuntivo
  • Pretérito imperfecto de subjuntivo
  • Creía que… / pensaba que… / no sabía que…
Contenidos léxicos y culturales
  • Deportes
  • Tradiciones
  • Vocabulario para hablar de emociones
  • Miedos y fobias
  • Negar una posibilidad categóricamente de forma coloquial
Unidad 4
 
Contenidos pragmáticos
  • Expresar causa y finalidad
  • Hablar de cualidades de personas y objetos
  • Hablar de sentimientos, del carácter y la personalidad
Contenidos gramaticales
  • Algunos usos de por / para
  • Correlación de los tiempos verbales en las oraciones de relativo
  • Conectores para añadir, matizar, contraponer… una información
Contenidos léxicos y culturales
  • Vocabulario de las relaciones personales y afectivas
  • Tribus urbanas
  • Algunos verbos con preposición
Unidad 5
 
Contenidos pragmáticos
  • Hablar de ciudades: describirlas y comentar cualidades
  • Hablar de creencias previas sobre algo
  • Expresar sentimientos
Contenidos gramaticales
  • Las oraciones de relativo: el uso de que / quien(es) / cuyo(a/os/as)
  • El participio en las oraciones de relativo: la voz pasiva
  • Verbos de percepción y de opinión + indicativo / subjuntivo
Contenidos léxicos y culturales
  • Vocabulario para describir ciudades y del ámbito de los viajes
  • Vocabulario para hablar de sentimientos
Unidad 6
 
Contenidos pragmáticos
  • Expresar condiciones
  • Establecer condiciones y requisitos
Contenidos gramaticales
  • Uso de “se” en oraciones impersonales
  • Usos de las oraciones pasivas
  • Usos del infinitivo compuesto
  • Pretérito perfecto de subjuntivo
  • Construcciones relativas: quienes, aquellos/as que, todo aquel que, el/la/los/las que
Contenidos léxicos y culturales
  • Vocabulario de ámbito de las convocatorias
  • Únicamente, exclusivamente, necesariamente
  • Vocabulario del ámbito de la educación
  • El verbo presentarse
Autoevaluación

Autoevaluación unidades 1 a 6 y cambio de nivel.

B2  Contenidos del nivel B2.2

Desarrolla un discurso más elaborado. Se trabajan registros formales, argumentación, estructuras avanzadas como pasiva y oraciones condicionales, con alta precisión gramatical.
Duración estimada: 6 semanas (120 horas).

Unidad 1
 
Contenidos pragmáticos
  • Describir actividades y los movimientos
  • Dar instrucciones
  • Hablar de la postura corporal
  • Expresar sentimientos y estados de ánimo
Contenidos gramaticales
  • Describir acciones con adjetivos, gerundios, adverbios, frases preposicionales, etc.
  • Verbos pronominales
Contenidos léxicos y culturales
  • Las partes del cuerpo
  • La postura corporal
  • Movimientos con el cuerpo y la cara
  • Sentimientos, actitudes y estados de ánimo
  • Sentir y sentirse
  • Poner y ponerse
  • Quedar y quedarse
Unidad 2
 
Contenidos pragmáticos
  • Expresar finalidad e intencionalidad
  • Aludir a promesas en estilo indirecto
  • Reclamar el cumplimiento de un compromiso
Contenidos gramaticales
  • Para + infinitivo / presente o imperfecto de subjuntivo
  • Estilo indirecto
  • Usos de “se” para expresar involuntariedad
  • Es que… / no es que… / lo que pasa es que...
Contenidos léxicos y culturales
  • Adjetivos con prefijos
  • Artículo indeterminado delante de adjetivos
  • Hacer a propósito / sin querer / adrede…
  • Hablar de conflictos
Unidad 3
 
Contenidos pragmáticos
  • Combinar tiempos del pasado
  • Referir eventos pasados
  • Transmitir peticiones y advertencias
  • Contar relatos (cuentos, leyendas…)
Contenidos gramaticales
  • Marcadores y construcciones temporales: justo cuando / entonces...
  • Usos del pretérito imperfecto de indicativo y de subjuntivo
  • Usos del gerundio
  • La colocación del adjetivo
Contenidos léxicos y culturales
  • Catástrofes y fenómenos naturales
  • Léxico relacionado con la historia de las ciudades
  • Léxico del ámbito del deporte
  • Recursos para hablar de personajes y acontecimientos históricos
Unidad 4
 
Contenidos pragmáticos
  • Hacer predicciones sobre el futuro
  • Analizar y exponer problemas relacionados con el medioambiente: sus causas y consecuencias
  • Cohesionar textos
Contenidos gramaticales
  • El futuro compuesto
  • Construcciones temporales con mientras, hasta (que), en cuanto, antes de (que), después de (que)
  • Recursos para cohesionar textos
Contenidos léxicos y culturales
  • Vocabulario del medioambiente
  • Recursos para cohesionar textos: uso de sinónimos, hiperónimos, hipónimos...
  • La nominalización
Unidad 5
 
Contenidos pragmáticos
  • Hablar de un trabajo: cualidades, funciones, problemas y sentimientos
  • Describir una empresa
  • Algunas características de los textos escritos formales
Contenidos gramaticales
  • Las subordinadas concesivas: aunque, a pesar de que, por mucho que…
  • Reformular: es decir, esto es, o sea
  • Ejemplificar: un ejemplo, por ejemplo, a modo de ejemplo…
Contenidos léxicos y culturales
  • Vocabulario del ámbito laboral
  • Características de jefes/as y empleados/as
  • Significados de la palabra experiencia
Unidad 6
 
Contenidos pragmáticos
  • Valorar hechos pasados
  • Hablar de hechos hipotéticos en el pasado y de sus consecuencias
  • Hacer reproches
Contenidos gramaticales
  • Combinaciones de pronombres
  • Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo
  • Condicional compuesto
  • Algunos conectores de causa y consecuencia
Contenidos léxicos y culturales
  • Vocabulario del ámbito de la educación
  • Vocabulario de eventos y recorridos vitales
  • Los verbos arrepentirse, lamentarse, dejar y pasar
Autoevaluación

Autoevaluación unidades 1 a 6 y cambio de nivel.

C1   Contenidos del nivel C1.1

Facilita una expresión fluida y estructurada. El estudiante se familiariza con diferentes registros y géneros, aprende a matizar su discurso y a participar en debates con corrección.
Duración estimada: 12 semanas (240 horas).

Unidad 1
 
Contenidos pragmáticos
  • Hablar del carácter
  • Expresar habilidades
  • Expresar gustos, preferencias y aversión
  • Hablar de valores en la sociedad
  • Presentar a un famoso de su país
  • Hacer una grabación con entrevistas personales
Contenidos gramaticales
  • Adjetivos superlativos y adverbios en –mente
  • Expresiones de habilidades, gustos y aversión
  • Verbos que rigen preposición
Contenidos léxicos y culturales
  • Vocabulario para hablar del carácter
Unidad 2
 
Contenidos pragmáticos
  • Valorar la importancia de nuestro tiempo libre
  • Invitar, hacer propuestas y sugerencias de tiempo libre, aceptarlas y rechazarlas
  • Hablar de asuntos de moda
  • Evocar una historia
  • Dirigir un debate sobre el mundo de la moda
  • Escribir un texto argumentativo
  • Llegar a una negociación con un entrevistador
Contenidos gramaticales
  • Expresar finalidad
  • Estructuras para invitar, proponer, aceptar y rechazar
Contenidos léxicos y culturales
  • Léxico de moda
  • Léxico de cine, teatro y literatura
Unidad 3
 
Contenidos pragmáticos
  • Describir puestos de trabajo y procesos de selección
  • Expresar acuerdo y desacuerdo
  • Responder a una orden o petición de forma atenuada
  • Escribir un artículo con consejos para una entrevista de trabajo
  • Escribir un informe sobre la situación laboral de su país
Contenidos gramaticales
  • Partículas relativas
  • Conectores del texto
Contenidos léxicos y culturales
  • Léxico de condiciones laborales y colocaciones del mundo laboral
Unidad 4
 
Contenidos pragmáticos
  • Comparar cocinas
  • Comprender menús sofisticados
  • Presentar y valorar un plato
  • Hablar de su cultura gastronómica
  • Escribir una entrada en una página web
Contenidos gramaticales
  • Estructuras comparativas
  • El dativo de interés
Contenidos léxicos y culturales
  • Vocabulario de alimentos y modos de elaboración de un plato
  • Léxico de cantidades
Unidad 5
 
Contenidos pragmáticos
  • Describir animales
  • Hablar de problemas medioambientales
  • Expresar causa
  • Expresar sentimientos
  • Redactar una petición en internet
Contenidos gramaticales
  • Oraciones causales
  • Expresiones para mostrar alegría, tristeza, enfado o miedo
Contenidos léxicos y culturales
  • Léxico de fauna y ecología
Unidad 6
 
Contenidos pragmáticos
  • Hablar de estilos de educación
  • Preguntar por recuerdos
  • Escribir aforismos sobre educación
  • Presentar otros modelos educativos
  • Proponer soluciones para potenciar la memoria y el aprendizaje
  • Puntuar un texto y continuar su historia
Contenidos gramaticales
  • Exponentes para hablar de recuerdos
  • Oraciones consecutivas
  • Marcadores condicionales
  • Los signos de puntuación
Contenidos léxicos y culturales
  • Vocabulario para hablar del cerebro: neurociencia
Unidad 7
 
Contenidos pragmáticos
  • Hablar de iniciativas para mejorar el paisaje urbano
  • Buscar soluciones a los problemas de la vivienda
  • Expresar alivio, esperanza, resignación
  • Escribir una carta de requerimiento
  • Hacer una exposición oral formal a partir de un texto
Contenidos gramaticales
  • Oraciones temporales
  • La posición del adjetivo
Contenidos léxicos y culturales
  • Léxico de averías en una casa
  • Léxico de materiales y de decoración
Unidad 8
 
Contenidos pragmáticos
  • Hablar de lugares del mundo
  • Corregir una información
  • Dar y pedir confirmación
  • Hacer recomendaciones
  • Escribir una entrada para una revista de viajes
Contenidos gramaticales
  • Perífrasis verbales
Contenidos léxicos y culturales
  • Léxico de geografía y clima
  • Léxico de turismo
Unidad 9
 
Contenidos pragmáticos
  • Describir un deporte
  • Saludar y despedirse informalmente
  • Ofrecer ayuda, animar y consolar
  • Preparar una presentación
Contenidos gramaticales
  • Oraciones concesivas
  • Concordancia temporal con verbos de opinión
Contenidos léxicos y culturales
  • Léxico sobre el deporte
  • Léxico sobre la salud
  • Léxico sobre la estética
Unidad 10
 
Contenidos pragmáticos
  • Hacer una negociación
  • Usar estrategias para iniciar, mantener y concluir una conversación
  • Quitar importancia a un argumento
  • Escribir un artículo de opinión
Contenidos gramaticales
  • Marcadores del discurso para suavizar un argumento
  • Oraciones concesivas: por más que / mucho que
  • El relativo cuyo/a(s)
Contenidos léxicos y culturales
  • Léxico de economía, marketing y negocios
Unidad 11
 
Contenidos pragmáticos
  • Expresar impersonalidad e indeterminación
  • Expresar quejas
  • Reforzar opiniones positivas y negativas
  • Redactar una circular
  • Adaptar una historia a un estilo determinado
Contenidos gramaticales
  • Usos del pronombre “se”
  • El género de los sustantivos
  • Variantes fonéticas del español
Contenidos léxicos y culturales
  • Diferencias léxicas en Hispanoamérica
Unidad 12
 
Contenidos pragmáticos
  • Expresar objeciones, sorpresa y extrañeza
  • Expresar probabilidad o falta de certeza
  • Presentar un contraargumento
Contenidos gramaticales
  • Futuro compuesto
  • Presencia o ausencia de artículos
  • Oraciones de lugar: para donde, adonde...
  • Partículas de duda o probabilidad: lo mismo, pudiera ser que...
Contenidos léxicos y culturales
  • Programa de televisión
  • Redes

C1  Contenidos del nivel C1.2

Consolida todo lo aprendido. Se centra en habilidades discursivas complejas, comprensión profunda de textos, producción escrita con estilo y adecuación al contexto comunicativo.
Duración estimada: 9 semanas (180 horas).

Unidad 1
Contenidos pragmáticos
  • Presentar contraargumentos y matizar
  • Expresar acuerdo rotundo y parcial
  • Describir fenómenos lingüísticos y hablar de su evolución
Contenidos gramaticales
  • Marcadores contraargumentativos
  • Recursos para argumentar y para expresar acuerdo
  • Marcadores para zanjar una conversación
  • Perífrasis aspectuales de gerundio: ir / venir + gerundio
Contenidos léxicos y culturales
  • Léxico para describir palabras
  • Léxico para hablar de tendencias
  • Combinaciones con la palabra cuenta
  • Creación de neologismos
Unidad 2
Contenidos pragmáticos
  • Hablar de música y sonidos
  • Hablar de recuerdos y experiencias transformadoras
  • Relativizar la exactitud de lo que se dice
  • Mostrar preferencia
Contenidos gramaticales
  • El gerundio independiente
  • Los marcadores “de pronto” y “de repente”
  • Rasgos de los registros formal e informal
Contenidos léxicos y culturales
  • Sonidos y música
  • Expresar sensaciones y emociones
  • Verbos de movimiento con sentido metafórico
  • La intensificación
Unidad 3
Contenidos pragmáticos
  • Expresar ironía
  • Expresar acuerdo y desacuerdo
  • Corregir y cuestionar una información
Contenidos gramaticales
  • Que + subjuntivo
  • El condicional de conjetura
  • Cuantificadores
  • “Incluso” y “ni siquiera”
Contenidos léxicos y culturales
  • Información y desinformación
  • Expresiones con pronombres posesivos
  • El verbo “acabar”
Unidad 4
Contenidos pragmáticos
  • Hablar de etapas de la vida
  • Reflexionar acerca de la concepción del tiempo
  • Dar consejos
  • Definir conceptos
Contenidos gramaticales
  • Marcadores para reformular: explicativos y rectificativos
  • Conectores contraargumentativos “en cambio” y “por el contrario”
  • Recursos para expresar impersonalidad
  • Oraciones temporales
  • Conectores “a medida que”, “según” y “conforme”
Contenidos léxicos y culturales
  • Léxico para hablar del tiempo
  • Adjetivos con sufijos -ble, -dero/a, -dizo/a
  • Expresiones para hablar de momentos vitales
  • Metáforas
Unidad 5
Contenidos pragmáticos
  • Mediar en conflictos relacionados con la comunicación
  • Reflexionar sobre malentendidos
  • Hablar del humor
  • Gestionar el trabajo en grupo
Contenidos gramaticales
  • El voseo
  • Oraciones causales y condicionales con “como”
  • Oraciones suspendidas
Contenidos léxicos y culturales
  • La comunicación
  • El humor y la risa
  • Expresiones relacionadas con el acto de hablar
  • Onomatopeyas
  • El verbo “quedar”
  • Descripción de roles para el trabajo cooperativo
Unidad 6
Contenidos pragmáticos
  • Hablar sobre la identidad
  • Hablar de cambios
  • Hablar de normas
  • Expresar condiciones
Contenidos gramaticales
  • Comparaciones complejas
  • Estilo indirecto
  • Oraciones condicionales complejas
Contenidos léxicos y culturales
  • Transformación de barrios y ciudades
  • La vivienda
  • Expresión de sentimientos
  • La identidad
  • Leyes y normas
Unidad 7
Contenidos pragmáticos
  • Describir y comentar obras de arte
  • Reflexionar sobre la función del arte
  • Expresar gustos, opinar y valorar
  • Hacer hipótesis
Contenidos gramaticales
  • Pronombres y adjetivos relativos
  • Presente histórico
  • Perífrasis con participio
Contenidos léxicos y culturales
  • Léxico del arte
  • Colores y significados
  • Adjetivos para colores
Unidad 8
Contenidos pragmáticos
  • Hablar de alimentos o platos
  • Valorar calidad
  • Atenuar críticas
  • Expresar sorpresa
Contenidos gramaticales
  • Conectores "en realidad" y "de hecho"
  • Perífrasis "venir a + infinitivo"
  • Comparaciones "lo mismo… que / como…"
  • Valores de “hasta”
Contenidos léxicos y culturales
  • Alimentos en distintas variedades del español
  • Técnicas de cocina
  • Sabores y texturas
  • Adjetivos para definir relación con la comida
Unidad 9
Contenidos pragmáticos
  • Discurso oral espontáneo
  • Expresar deseos
  • Hablar de malestares y soluciones
Contenidos gramaticales
  • Oraciones concesivas complejas
  • Como si + imperfecto y pluscuamperfecto de subjuntivo
Contenidos léxicos y culturales
  • Salud
  • Emociones y sentimientos
  • Condiciones de vida
  • Adjetivos relacionales
  • Adverbios en -mente
  • Verbo "reconocer"

C2  Contenidos del nivel C2

Nivel de perfeccionamiento sin límite de duración. El estudiante alcanza dominio completo del idioma con capacidad para distinguir matices, ironía, registros, expresarse espontáneamente y comprender todo tipo de textos.
Duración: Ilimitada, según necesidades del estudiante.

Unidad 1
Contenidos pragmáticos
  • Redactar un folleto turístico
  • Reaccionar ante una obra de arte y ensalzar a un artista
  • Expresar gustos y valoraciones
  • Redactar las bases de un certamen artístico
Contenidos gramaticales
  • Valores del pronombre “se”
  • Valores del pronombre “lo”
  • El uso del futuro de indicativo en los textos normativos
Contenidos léxicos y culturales
  • Léxico relacionado con la arquitectura, la pintura y el patrimonio cultural
  • Léxico relacionado con certámenes y concursos
  • Movimientos artísticos y arquitectónicos de España
Unidad 2
 
Contenidos pragmáticos
  • Recomendar y desaconsejar enfáticamente
  • Matizar la opinión
  • Contar una anécdota
  • Precisar detalles
  • Narrar, describir y valorar
Contenidos gramaticales
  • Posición del adjetivo (calificativo y epíteto)
  • Concordancia en lexías complejas
  • Marcadores discursivos para intensificar y atenuar
  • Unidades fraseológicas: colocaciones y expresiones idiomáticas
Contenidos léxicos y culturales
  • Léxico relacionado con los sentimientos
  • Turismo gastronómico
  • Programas y revistas de divulgación científica en español
Unidad 3
 
Contenidos pragmáticos
  • Narrar anécdotas propias y de otros
  • Describir una situación social
  • Expresar el modo de realizar una acción
  • Exponer las causas de un fenómeno social
  • Argumentar la propia opinión
  • Expresar habilidades
Contenidos gramaticales
  • Los adverbios cortos
  • Conectores modales y argumentativos
  • Preposiciones regidas por verbos, participios, adjetivos y sustantivos
  • Combinaciones de verbo + adverbio corto
Contenidos léxicos y culturales
  • Vocabulario sobre éxito y fracaso
  • Léxico sobre mundo laboral y habilidades personales
Unidad 4
 
Contenidos pragmáticos
  • Evocar recuerdos sobre experiencias literarias
  • Expresar sorpresa, extrañeza y deseos
  • Expresar cortesía
  • Narrar sucesos ficticios
  • Confirmar una información
  • Analizar y comentar un texto narrativo
  • Comparar lenguaje literal y figurado
Contenidos gramaticales
  • Usos de los diferentes tiempos del pasado en indicativo
  • Relación entre la semántica del verbo y los tiempos del pasado
  • El imperfecto narrativo
  • Cambios en el significado del verbo según el tiempo verbal
  • Valores modales del imperfecto
  • Lenguaje figurado y recursos retóricos: la metáfora
  • Colocaciones con adverbios en -mente
Contenidos léxicos y culturales
  • Léxico: géneros literarios
  • Términos y expresiones para comentar un texto narrativo
Unidad 5
 
Contenidos pragmáticos
  • Expresar acuerdo y desacuerdo rotundo
  • Expresar escepticismo
  • Expresar certeza o falta de certeza, posibilidad y desconocimiento
  • Comprender y comentar estadísticas
  • Usar datos estadísticos para argumentar o rebatir
Contenidos gramaticales
  • Elementos lingüísticos que expresan certeza
  • Contraste indicativo y subjuntivo para expresar certeza o duda
  • Interrogativas retóricas
  • Concordancia en construcciones partitivas
  • Concordancia ad sensum en construcciones pseudopartitivas
  • Derivación
Contenidos léxicos y culturales
  • Léxico sobre dilemas morales
  • Fraseología sobre la suerte
  • Nociones cuantitativas
  • Léxico sobre valores y creencias culturales
Unidad 6
 
Contenidos pragmáticos
  • Argumentar sobre estilos y modos de vida
  • Describir rasgos físicos y de carácter
  • Dar consejos sentimentales
  • Hablar de forma coloquial
Contenidos gramaticales
  • Sufijos peyorativos
  • Estructuras propias del lenguaje coloquial
  • Comparativas con subjuntivo
  • Presencia/ausencia del pronombre sujeto
  • División de palabras al final de línea
Contenidos léxicos y culturales
  • Expresiones coloquiales
  • Relaciones personales
  • Lenguaje corporal y gestual
  • Realidad sentimental en España
  • Hábitos conversacionales en el mundo hispano
Unidad 7
Contenidos pragmáticos
  • Aclarar y precisar términos técnicos
  • Describir innovaciones
  • Usar chats y redes
Contenidos gramaticales
  • Prefijación
  • Marcadores reformuladores
  • Características del lenguaje en la red
  • Oraciones consecutivas con subjuntivo
Contenidos léxicos y culturales
  • Terminología científica
  • Tecnología y sociedad de la información
  • Términos sobre redes sociales
Unidad 8
Contenidos pragmáticos
  • Narrar hechos históricos coloquialmente
  • Responder consultas formales
  • Contrargumentar
  • Expresar compromiso
Contenidos gramaticales
  • Usos del gerundio
  • Lenguaje jurídico y administrativo
  • Unidades fraseológicas
Contenidos léxicos y culturales
  • Léxico jurídico y administrativo
  • Metonimias comunes
  • Significados históricos del lenguaje
Unidad 9
Contenidos pragmáticos
  • Explicar el origen de palabras
  • Formular hipótesis léxicas
  • Enfatizar información
  • Dar conferencias
Contenidos gramaticales
  • Gramática de la cortesía
  • Niveles de lengua y registros
  • Estructuras para enfatizar
Contenidos léxicos y culturales
  • Expresiones idiomáticas
  • Etimología
  • Estilos comunicativos
  • Palíndromos, panvocálicos
Unidad 10
Contenidos pragmáticos
  • Pedir y rechazar favores
  • Valorar temas actuales
  • Debatir y argumentar
  • Relatar fantasías
Contenidos gramaticales
  • Masculino genérico: sexismo/no sexismo
  • Alternativas inclusivas: barras, guiones...
  • Pretérito anterior
  • Negación tajante con “ni”
Contenidos léxicos y culturales
  • Frases de literatura y cine
  • Comunicación no sexista
Unidad 11
Contenidos pragmáticos
  • Describir acciones en proceso
  • Narrar cambios
  • Expresar arrepentimiento
  • Proponer alternativas
Contenidos gramaticales
  • Verbos y perífrasis de cambio
  • Infinitivo compuesto
  • Imperativo retrospectivo
  • Conectores causales y consecutivos
  • Alternancia indicativo/subjuntivo
Contenidos léxicos y culturales
  • Matrimonio y parejas de hecho
  • Historia y eventos vitales
Unidad 12
Contenidos pragmáticos
  • Establecer relaciones temporales
  • Expresar puntualidad y duración
  • Describir sueños
Contenidos gramaticales
  • Marcadores de evidencialidad
  • Marcadores temporales
  • Acciones en desarrollo
  • Uso del imperfecto en relatos
Contenidos léxicos y culturales
  • Partes del día y problemas de sueño
  • Léxico de estética

Nuestra metodología

Enfoque práctico y comunicativo

Las clases siguen un enfoque práctico y comunicativo: el objetivo es que los estudiantes usen el español desde el primer día en situaciones reales.

Inmersión total

Toda la clase se desarrolla en español, la lengua vehicular, para favorecer una inmersión lingüística y cultural completa. Todo está pensado para que el aprendizaje sea dinámico, participativo y útil.

Aprendizaje activo

En cada sesión se trabajan las diferentes habilidades del idioma (hablar, entender, leer y escribir), con actividades variadas como juegos, conversaciones, ejercicios de comprensión, debates, presentaciones o trabajo en grupo

Profesorado y contenidos

El profesor guía y adapta los contenidos al ritmo del grupo, fomentando la participación activa y un ambiente de confianza. Además, se incorporan aspectos culturales para entender mejor cómo se vive y se comunica en los países hispanohablantes.

Libro de texto

Se utiliza un libro de texto en clase, que se entrega el primer día. Si el estudiante cambia de nivel, deberá comprar el siguiente libro (precio aproximado: 25 €).
El libro se complementa con materiales creados por el profesorado.

Acceso exclusivo a plataforma interactiva

Como apoyo, todos los estudiantes tienen acceso gratuito a Campus Difusión, la plataforma digital del libro.
Pueden usarla para reforzar lo aprendido, hacer ejercicios extra y acceder a audios, vídeos y actividades interactivas desde cualquier dispositivo. Su uso es opcional, pero muy recomendable.